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学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样,有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点,希望对大家有所帮助。
六年级上册语文第十八课《只有一个地球》知识点
生字 组词 :
莹:晶莹 莹洁 莹白 绿莹莹
裹:缠裹 包裹 裹腿 裹足不前 银妆素裹
篮:花篮 摇篮 网篮 竹篮 篮子
蔼:和蔼 蔼然 蔼蔼 和蔼可亲
资:投资 资源 资助 资格 论资排辈
慷:慷慨 慷慨陈词 慷慨解囊 慷慨激昂
慨:慷慨 愤慨 慨叹 感慨 慨然相赠
贡:贡献 贡奉 朝贡 贡品 进贡
滥:滥用 泛滥 宁缺毋滥 滥竽充数
基:基地 基础 基石 基本 基于 墙基
睹:耳闻 目睹 有目共睹 睹物思人
多音字:
空:kōng空话 kòng空地
供:gōng供应 gòng供品
形近字:
莹(晶莹) 营(营业)
裹(包裹) 褒(褒奖)
篮(花篮) 蓝(蓝色)
资(资助) 姿(姿态)
慨(慷慨) 概(概括)
睹(目睹) 赌(打赌)
词语解释:
遨游:漫游;游历。
晶莹:光亮而透明。
和蔼可亲:指说话、待人态度和气,让人容易接近。和蔼:态度温和,容易接近
璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。
资源:生产资料或生活资料的来源,包括自然资源和社会资源。
恩赐:原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。
慷慨:充满正气,情绪激昂。
枯竭:(水源)干涸;断绝。
滥用:胡乱地或过度地使用。 造句 :滥用抗生素会使人体的免疫力下降。
证明:用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。
感叹:有所感触而叹息。
反义词 :
渺小——巨大 慷慨——吝啬
枯竭——充足 随意——慎重
近义词 :
和蔼——慈祥 渺小——微小
恩赐——赏赐 慷慨——大方
节制——限制 贡献——奉献
毁坏——破坏 感叹——感慨
六年级上册语文第十七课《古诗三首》知识点
《浪淘沙》知识点
鉴赏
1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄,突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。“九曲”用了夸张的手法,写出黄河的蜿蜒曲折,“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
2、后两句借用牛郎与织女的 典故 ,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,一直到牛郎织女家,表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。
课文主题:
《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势,并借用牛郎织女的典故表达了对美好生活的向往,表现了诗人豪迈的气概和奋发向上的情怀。
《江南春》知识点
鉴赏
1、一、二句写的是晴天的景色。首句展现了江南色彩斑斓的自然风光;次句描写了江南独特的地形风貌,临水有村庄,依山有城郭,酒旗在和风中招展。
2、三、四句写的是雨天的景色。南朝遗留下来的许多寺院,被迷蒙的烟雨笼罩着,若隐若现,给江南的春天增添朦胧迷离的色彩。“南朝”二字给这隔画面增添了悠远的历史色彩。“四百八十”是虚指,不是实指,意在突出寺院之多。
课文主题:
《江南春》描绘了江南春天的美丽景色,不仅有清新、明媚的自然风光,更具悠远的历史色彩,表现了诗人对江南景物的赞美和神往。
《书湖阴先生壁》知识点
鉴赏
1、前两句从“净无苔”和“花木成畦”,来赞美杨家庭院的洁净清幽,暗示庭院主人生活情趣的高雅。
2、后两句诗人运用了对偶和拟人的修辞手法,赋予山水人的感情,化静为动,显得自然环境既生机勃勃又清静幽雅。
课文主题:
《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽景色,表现了诗人对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也表现了诗人对田园生活的向往之情。
六年级上册语文第十六课《盼》知识点
生字组词:
袖:袖子 袖口 衣袖 领袖 袖手旁观
篷:斗篷 帐篷 船篷 敞篷 篷车
缩:退缩 畏缩 缩短 缩小 节衣缩食
疯:疯子 疯狂 发疯 疯狗 疯言疯语
瓦:瓦蓝 瓦亮 瓦盆 瓦房 土崩瓦解
墩:土墩 墩布 墩子 厚墩墩 门墩儿
甩:甩手 甩车 甩打 甩袖子 甩手掌柜
嚷:吵嚷 嚷叫 叫嚷 大嚷大叫
吱:吱吱 吱的一声响
蒜:大蒜 蒜黄 蒜苗 蒜泥 蒜头 蒜瓣儿
酱:酱油 面酱 酱菜 酱色 甜面酱
炖:炖肉 清炖 炖锅 炖酒 文火慢炖
唇:嘴唇 唇舌 唇亡齿寒 唇枪舌剑
蹦:蹦跳 蹦跶 蹦床 活蹦乱跳
梯:楼梯 电梯 云梯 扶梯 阶梯 梯田
多音字:
兴:xīng兴办 xìng高兴
嚷:rǎng大嚷大叫 rāng嚷嚷
形近字:
袖(衣袖) 抽(抽水)
篷(帐篷) 蓬(蓬勃)
衡(电梯) 递(传递)
词语解释:
斗篷:披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣:形容细小的摩擦声音。
预报:预先的 报告 (多用于天文、气象等方面)。
嘟囔:连续不断地自言自语。
满满当当:形容很满。
逗引:用言语、行动逗弄对方借以取乐。
理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。
小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
反义词:
打开——关闭 喧闹——安静
加快——放慢 兴奋——失落
凉爽——闷热 理直气壮——理屈词穷
小心翼翼——毛手毛脚
近义词:
喧闹——热闹 周围——四周
兴奋——激动 担心——担忧
小心翼翼——谨小慎微
课内问题:
1.默读课文,想想“我”盼的是什么。
答:“我”盼着下雨,盼着穿上新买的雨衣,盼着体验雨点打在雨衣上的感觉。
2.课文是通过哪些事例来写“盼”的?
答:(1)走在放学路上盼着变天。(2)放学回家时天上下了几个雨点儿,盼着出去买酱油。(3)继续寻找借口出门,盼着雨别停。(4)吃过晚饭,没有机会出门,怕雨下完了明天就没有雨下了,又盼着雨停。
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实际上,语文学科同 其它 学科一样,有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点,希望对大家有所帮助。
部编版六年级 语文知识 点
一、我会写 组词
谜mí(猜谜、灯谜、 谜语 )
尚shàng(尚且、和尚、尚未)
氧yǎng(氧气、缺氧、氧化)
倾qīng(倾角、倾斜、倾倒)
揭jiē(揭开、揭穿、揭发)
斑bān(黑斑、斑点、斑白)
燥zào(干燥、枯燥、口干舌燥)
漠mò(沙漠、冷漠、漠不关心)
磁cí(磁场、磁性、磁卡)
御dǐ(抵御、防御、御寒)
素sù(朴素、色素、素食)
盗dào(强盗、海盗、**)
培péi(培养、培育、栽培)
二、多音字
奔 bēn(奔走)bèn(投奔)
薄 bó(单薄) báo(薄纸)
着 zhuó(着陆) zháo(着火)
三、 近义词
猜测——推测 发达——先进 起源——发源
提供——供给 适合——适应 足够——充足
分析——解析 决定——决心 枯萎——干枯
环绕——围绕 抵御——抵抗 探索——探究
沧海一粟——九牛一毛
四、 反义词
猜测——坚信 发达——落后 吸引——排斥
紧密——疏远 足够——缺乏 相似——迥异
相信——怀疑 揭开——遮盖 干燥——湿润
六年级语文课文知识点
生字组词:
咆:咆哮 咆哮 如雷
哮:咆哮 哮喘
嗓:嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓
淌:流淌 淌血 淌汗 淌口水
哑:沙哑 哑语 聋哑 哑口无言 哑然失笑
揪:揪住 揪心 揪扯 揪耳朵
呻:呻吟 无病呻吟
废:废纸 废水 荒废 废墟 废寝忘食
多音字:
折:zhé打折 zhē折腾 shé折本
没:mò没落 méi没有
形近字:
咆(咆哮) 跑( 长跑 )
党(党员) 堂(课堂)
淌(流淌) 倘(倘若)
哑(沙哑) 碰(碰撞)
揪(揪心) 瞅(瞅见)
废(废水) 泼(活泼)
词语解释:
咆哮:形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。
惊慌:害怕慌张。 造句 :洪水来时,大家惊慌失措,不知该如何应对。
狞笑:凶恶地笑。
跌跌撞撞:形容走路不稳。造句:小孩子一开始学走路,总是跌跌撞撞的。
拥戴:拥护推戴。造句:这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
沙哑:(嗓子)发音困难,声音低沉而不圆润。
呻吟:指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶:用手轻轻架住对方的手或胳膊。
六年级上册语文《灯光》知识点
一、多音字
钻:zuān钻研 zuàn钻石
埋:mái埋头 mán埋怨
二、近义词
照耀——映照 宏伟——雄伟
激烈——猛烈 茂密——茂盛
注视——凝视 憧憬——向往
焦急——焦虑 璀璨——灿烂
三、反义词
赞叹——嘲笑 挺进——撤退
激烈——和缓 茂密——稀疏
微弱——强烈 焦急——悠闲
暴露——隐蔽
聚精会神——心不在焉
四、词语积累
ABB式:黑魆魆 白花花 绿油油 红彤彤 黄澄澄 绿莹莹 沉甸甸 喜洋洋
形容情况危急的词语:千钧一发 迫在眉睫 火烧眉毛 危在旦夕 四面楚歌 岌岌可危 兵临城下 箭在弦上 间不容发 十万火急
五、理解词语
1.豫皖苏:豫:河南省的简称。皖:安徽省的简称。苏:江苏省的简称。
2.宏伟:(规模、计划等)雄伟壮大。
3.围歼战:包围起来歼灭敌人的战斗。
4.交通沟:阵地内连接堑壕(háo)、工事,供交通联络的壕沟。也叫交通壕。
5.倚:靠着。
6.胸墙:为了便于 射击 和减少敌人火力可能造成的损失,在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
7.黑魆(xū)魆:形容黑暗。
8.千钧一发:钧:古代重量单位,一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险。
9.璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。
10.华灯:雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯。挺进:指军队直向前进。
11.阻击:指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。
12.漫步:没有目的而悠闲地走。
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