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最早实行义务教育的是德国。
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，年限制为九年制，即又称九年义务教育，义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
义务教育起源于德国，马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。1619年，德国的学校法令规定，父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。
发展现状
欧美义务教育绝大多数州为13年，不少的州目前在向15年过渡。在美国，公立学校提供的基础教育统称为K—12教育，是从幼儿园到高中12年级一共13年免费义务教育的总称。在实现15年免费教育的同时开始推行免费上大学，纽约宣布开始为纽约州中低收入家庭的学生提供免费高等教育，成为美国首个推行免费大学教育的州，体现了美国对下一代教育的重视。
随着现代科技的发展，各国上个世纪定下的教材学科内容已经跟不上时代需求的步伐，互联网、大数据、航空航天、人工智能、量子物理等等科技的迅猛发展迫使各国加强义务教育的强度与长度。2007年至2017年中国澳门、香港特别行政区、新疆、西藏、青海、内蒙古、大凉山、东部沿海发达地区等等将相继落实推行涵盖15年免费教育，同时中等职业教育免费。
以上内容参考：百度百科—义务教育
美国是最早提出义务教育制度的国家。a对b错
德国。
1619年德国魏玛公国公布学校法令，规定父母应送其6－12岁的子女入学，否则，政府将强迫其履行义务。故德国被认为是世界上最早实施义务教育的国家。
义务教育是什么：
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度，年限制为九年制，即又称九年义务教育，义务教育又称强迫教育和免费义务教育。
义务教育的由来：
义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。
马丁·路德
我国实施义务教育是从1986年7月1日开始的。
在中国教育史上，1904年，把小学教育规定为义务教育。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。要求省、自治区、直辖市根据该地区经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。
该法于同年7月1日起施行。这是中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。
美国不是最早提出义务教育的国家。
一、义务教育的起源
义务教育起源于德国，1806年开始实施八年义务教育，当时德国政府为了提高国民素质，培养更多人才，开始实施义务教育制度。
这一制度逐渐扩展到小学、初中和高中阶段，成为德国教育体系的重要组成部分。德国的义务教育制度注重公平、免费、优质的教育，旨在为每个孩子提供良好的教育机会，促进其全面发展。1885年开始实行免费义务教育。
二、美国的义务教育起源
1852年，美国通过了第一个《公立学校法案》，标志着义务教育制度的开始。义务教育是指国家对于公民的教育权利和义务，规定了国家对于基础教育的普及程度及应该承担的责任。
在实施义务教育制度的过程中，美国政府采取了一系列措施，如建立公立学校、提供教育补贴、制定教育法规等，以确保所有学生都能够接受到良好的教育。不断改进教育方法和手段，提高教育质量。
新中国的义务教育起源和意义
一、新中国的义务教育起源
1951年，政务院发布了《关于学制改革的决定》，将小学和初中的学制由6年改为5年，从而缩短了与中等教育的差距，使得更多的人能够接受到更高层次的教育。
改革开放以来，中国进一步加快了义务教育的普及速度。1986年，《中华人民共和国义务教育法》正式颁布实施，这标志着我国义务教育制度的正式确立。中国逐步实现了九年制义务教育的全面普及。
二、新中国实行义务教育的意义
实行义务教育制度，是发展中国教育事业的必然要求。对于提高国民素质、促进经济发展和社会进步具有重要意义。有助于实现教育公平和普惠，使所有儿童都能够接受基本的教育服务，从而缩小城乡之间、地区之间的教育差距，促进社会和谐稳定。
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